Suite à la journée nationale de la réussite éducative du 15 mai 2013, un Observatoire de la réussite éducative a été créé par le ministère délégué à la Réussite éducative, en partenariat avec le ministère délégué à la Ville et l’Institut français de l’éducation (Ifé) le 19 juillet.
Pourquoi un observatoire de la réussite éducative ?
La réussite éducative fait l’objet d’un nouveau ministère. Il symbolise la priorité donnée à la jeunesse par le Gouvernement.
La réussite éducative est une politique transversale mise en oeuvre :
- par des acteurs divers : professionnels de l’éducation nationale et de la Ville, acteurs associatifs, élus locaux, etc.
- à travers plusieurs démarches existantes : programmes de réussite éducative pilotés depuis 2005 par le ministre délégué chargé de la Ville, actions pédagogiques et éducatives dans les écoles et établissements scolaires, projets éducatifs locaux, etc.
- à travers des leviers d’actions de nature diverse : lutte contre le décrochage scolaire, renforcement des relations avec les familles, activités culturelles et sportives, etc.
Dans ce contexte, l’observatoire de la réussite éducative a vocation à :
- mutualiser, recenser, valoriser les bonnes pratiques, favoriser l’essaimage
- être un lieu d’échange d’expériences et un facilitateur de mise en œuvre de politiques de réussite éducative
- constituer un cadre d’analyses, de réflexions, d’évaluation et d’évolution des politiques de réussite éducative
Ses missions
Construire, alimenter, animer un site Internet collaboratif capitalisant les expériences de réussite éducative.
Organiser des journées d’études et de mutualisation des expériences réunissant les différents acteurs engagés dans la réussite éducative.
Établir un rapport annuel sur la mise en place des projets éducatifs territoriaux et sur la dynamique de la réussite éducative au sein des territoires.
Élaborer des dossiers de synthèse sur la réussite éducative, incorporant des éléments de comparaison internationale.
Son fonctionnement
L’observatoire de la réussite éducative s’adosse aux travaux actuellement menés par le Pôle d’analyse des politiques éducatives locales (POLOC) mis en œuvre au sein de l’Institut français de l’éducation.
Son suivi est soumis à un conseil d’orientation composé des acteurs de la réussite éducative dans leur diversité (ministère concernés, institutions universitaires, associations d’éducation populaire, de parents d’élèves et de collectivités territoriales).
Le conseil d’orientation assure la gouvernance du POLOC.
Il se consacrera au moins deux réunions annuelles aux travaux de l’observatoire de la réussite éducative.
