• Élaborer des outils nécessaires au repérage, à l’accueil et au suivi des enfants en lien avec l’Equipe pluridisciplinaire de soutien.
• Identifier les problématiques et les besoins des jeunes et des familles en lien avec les partenaires.
• Organiser et mettre en place des parcours individualisés de réussite éducative, en lien avec les partenaires en veillant à l’implication des familles.
• Tenir à jour les dossiers et évaluer les parcours individualisés.

Mission 2 : Assurer des animations d’actions collectives

• Co-Animer ou animer des actions collectives autour de la parentalité, de la santé et de l’intergénérationnel.
• Créer du lien avec les partenaires autour des actions collectives.
• Evaluer les actions collectives et co-construire les projets collectifs avec le bureau et les partenaires.

Mission 3 : Mettre en place des Partenariats

• Mobiliser et animer le réseau d’acteurs autour des suivis individualisés et des actions collectives (établissements scolaires, partenaires sociaux, médico-sociaux, socio-éducatifs…)
• Favoriser la communication entre les familles et les structures partenaires.
• Participer aux équipes pluridisciplinaires.
• Participer à la réflexion globale du dispositif.

• Posséder une bonne connaissance des politiques sociales et des réseaux d’intervention sociale (Conseil Général, Education Nationale…).
• Avoir des connaissances sur les dispositifs de soutien à la fonction parentale et d’aide à la scolarité.
• Posséder des qualités dans l’analyse des situations complexes.
• Savoir identifier les partenaires compétents.
• Avoir des connaissances dans les techniques d’animation.

SAVOIR-FAIRE

• Etre capable de travailler en réseau, avec un partenariat très diversifié.
• Etre capable de retranscrire le travail effectué auprès des familles lors de réunions.
• Savoir identifier les problématiques et les besoins des enfants et des jeunes (2-16 ans) en lien avec les familles et les partenaires.
• Avoir une aptitude à l’animation d’actions collectives.
• Posséder des qualités rédactionnelles.
• Maîtriser les principales fonctionnalités de l’outil bureautique.

SAVOIR-ETRE

• Etre à l’aise dans les relations avec le public.
• Avoir le sens du travail en équipe.
• Posséder le sens de l’organisation.
• Etre capable de s’adapter à différentes situations.
• Avoir de la rigueur.
• Etre méthodique.
• Etre force de proposition.